음악교육과

건국 대학교의 교시인 성·신·의의 기본 덕목 및 교육자로서의 투철한 사명감과 뚜렷한 교사관을 갖춘 우수한 중등교사를 길러내는 것을 목적으로 한다.
이를 위하여 음악 전반에 걸친 음악 이론, 실기뿐 아니라 교육론, 교재개발, 교수방법, 학습심리 등 음악교육과 관련된 과목을 개설함으로써 장래 음악교사가 될 학생들에게 음악과 음악교육에 관한 전문지식과 기본소양을 충실히 갖출 수 있도록 교육한다. 그리하여 21세기 국제화 시대에 창의적이며 능동적인 교육활동을 펼 수 있는 유능한 교사를 양성하는 것을 목표로 한다.

전공교육과정

음악교재연구 및 지도법

깊은 학문적 이론을 갖춘 유능한 음악교육자의 자질을 향상시키기 위한 것으로서 초·중급학생들을 효과적으로 지도하기 위하여 교과교재를 연구, 능률적인 지도방법을 익힌다.

 

교과목

시창 및 청음 1, 2

음악의 기본 능력인 독보력과 음정감 및 리듬감을 배양시키며 초견력 훈련 과정을 통하여 음악적 해독력을 고취시킨다.

합창·합주 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

음악의 전 분야를 통합하여 협동 음악의 체험을 얻게 하여 장차 중등학교에서 합창·합주 지도자로서의 자질을 갖추도록 한다.

음악개론

음악의 전문적인 이론과정에 접근하기 전에 음악의 기초이론 전반을 정리하고 각 이론 과목의 개요를 정리 연구하여 깊이 있는 음악 연구에 준비성을 갖도록 하며 중등 음악교사로서 기초적 이론 지식을 터득하도록 한다.

국악이론

세계 민족 음악과의 비교를 통한 한국 음악의 역사를 연구, 국악의 뿌리와 전문성을 가진 국악 교육의 중심을 찾는다.

전공실기 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

음악의 이론적 바탕 위에 각자 정해진 전공(성악, 피아노, 작곡, 관악, 현악별로 실기 교육의 과정을 통하여 장래 훌륭한 음악교사로서의 폭넓은 경험을 갖도록 하고 사회음악의 지도자로서의 자질로 키운다.

국악실기

한국 전통 악기(단소, 장고, 가야금, 사물 악기)의 실기 교육을 통하여 한국 음악 문화에 폭넓은 이해와 교육방법을 체험케 함으로 중등학교 학습현장에서 국악실기 지도에 만전을 기하도록 한다.

음악교육론

학생들은 음악교육에 관련된 철학적, 심리학적, 사회적 이론들을 이해하여 음악 지도에 적용할 수 있다. 또한 음악교육의 중요 목표인 심미적 음악경험과 음악적 창의성 개발을 위한 지도법을 학습하며 음악지도에 활용할 수 있다.

부전공 실기 1, 2, 3, 4

음악교사의 역할에 절대적인 도움을 주기 위하여 범창, 범주의 과목에 적응할 수 있도록 피아노와 성악 중 반드시 택 1하여 기초부터 터득하도록 한다.

창의적 피아노 교수법

음악교사를 지망하는 예비 음악교사들로 하여금 피아노실기 지도법을 수업하는 데에 그 목적이 있다. 피아노 악기(건반악기)와 기보법의 상호관계, 또한 인체의 구성요소와 악기 구조와의 연관 등을 과학적인 근거로 접근하여 그 기본원리를 깨닫게 한다. 모든 이론적 지식을 실제 악보를 초견하는 데에 도움이 되도록 유도하며 음악적인 해석을 통해 미학적으로 접근할 수 있도록 수업을 한다. 예비 교사들이 학생들을 지도할 때 ‘피아노 실기 지도 전략’을 만들 수 있도록 능력을 키워주며 피아노 교육의 기초가 되는 정보와 개념을 제시해준다.

창의적 성악 교수법

먼저 성악 교육의 기본인 호흡법, 공명법, 발성법 등 제반 이론을 교수한 다음 실제로 전혀 성악 실기 교육을 받은 경험이 없는 학생을 선정하여 지도하게 함으로 중등학교 현장에서 가창 지도시에 도움을 줄 수 있게 한다.

화성법 1, 2

화성의 본질과 기능, 법칙을 이해함으로써 악곡의 올바른 분석을 하고 또한 악곡의 이해와 화성연결, 음악해석 능력을 길러 음악수업시간에 활용할 수 있는 기틀을 마련한다.

음악사 1, 2

고대음악에서부터 현대음악에 이르기까지 음악이 시대적, 사회적 여건과 어떻게 연관되어 왔으며 어떠한 기능을 하여 왔는가를 학습한다.

건반화성 및 반주법

다양한 화음의 구성과 조바꿈 등의 연결을 이론 수업한 후 실제로 건반상에서 자유롭게 전개시킬 수 있는 능력과 반주의 능력을 기른다.

국악 교육 및 실기 지도법

한국의 고유한 국악 음악을 폭넓게 이해하도록 하며 세계 민족 음악과의 비교를 통한 한국음악의 역사를 연구함으로써로 국악의 뿌리와 전문성을 알게 함으로 중등학교 음악과 교육과정에서 해마다 비중이 늘어가는 국악을 지도하는 교사로서 충분한 자질을 갖출 수 있도록 한다.

지휘법

협동 음악인 합창과 합주를 지도할 수 있도록 지휘의 기초인 타법과 도형을 익히고 지휘에 필요한 여러 가지 기술을 연마하도록 실습 중심으로 지도한다.

대위법 1, 2

순수대위법 및 자유대위법의 2·3·4성의 실습과 인벤션·캐논 등의 실습 및 분석을 다루고 이것을 기초로 악곡의 정선율, 대선율의 조화를 이해하여 실습함으로써 그 기능을 체득케 하여 앞으로 음악교사로서 작곡 지도에 만전을 기하도록 한다.

부전공 5, 6, 7, 8

중등학교 음악교사로서 합주 지도에 임할 수 있도록 바이올린, 플루트, 클라리넷 중 한 악기를 택일하여 기초부터 중급까지의 기교를 공부한다.

음악교육 평가론

학생들은 음악교육 평가에 대한 제반이론, 즉 평가(assessment)의 중요성과 평가의 두 가지 방법인 측정(measurement: 객관적)과 평가, 그리고 평가 신뢰도를 학습한다. 또한 실제로 초, 중, 고 학생들을 테스트하여 평가를 실행해 본다.­'음악평가' Project.

악식론 및 음악분석

음악의 구성 요소와 음악사에 따른 다양한 음악 형식을 연구하고 실제 악곡의 분석 능력을 키움으로써 중등학교 음악 감상 지도시에 만전을 기할 수 있게 한다.

음악 미학

지구 탄생 46억년 이래 오늘과 같이 사회적 경제적 불안은 물론 모든 음악 예술 분야에 있어서 불확정한 시대는 없다. 이러한 틈바구니에서 음악학상의 유형 무형의 혁명은 진행되고 있지만 음악 본질에 관한 근본적인 파악이 절실해진다. 인간의 존재 또 그 문제에 이르면 음악에 관한 광의적인 철학적 고찰이 절실히 요구된다. 음악의 본질인 미의 재정의를 확립시키는 것이 음악 미학의 목표이다.

편곡법

중등학교 음악 수업 시간에 독창곡을 합창곡으로 혹은 기악곡을 성악곡으로 편곡할 수 있도록 실습을 통하여 지도한다.

음악사회봉사

학생들이 복지기관, 병원, 유치원 혹은 시․구립 어린이집 등에서 자신의 전공을 살려 음악회 등의 봉사활동을 할 수 있도록 기회를 제공하여 사회에 기여하는 역할뿐만 아니라 교육기관 혹은 사회복지 기관의 실태를 파악, 경험함으로 현장실습에 대한 간접 경험을 갖게 하고자 함.

컴퓨터 음악 1

21세기에 들어와서 사회와 학문의 다른 모든 분야에서와 같이 음악의 실천과 이론적 연구에 있어서 컴퓨터의 사용은 필수적인 요소가 되었다. 이와 같은 사회와 음악분야의 변화에 대응하기 위한 강좌로써 본 강좌의 목표는 첫째, 컴퓨터를 사용하는 음악활동에 대한 전반적인 이해를 증진시키고, 둘째, 사보 프로그램과 시퀀싱 프로그램을 포함하여 컴퓨터 상에서 기초적인 음악작업을 수행하는 데 필요한 기능을 실습을 통하여 익하게 하는 것이다.

컴퓨터 음악 2

컴퓨터 음악 1의 심화 고급 과정으로써, 미디를 활용한 고급 기능의 숙달뿐 아니라, 디지털 오디오 및 고급 멀티미디어를 제작하기 위한 기능을 익힌다.

합장 지도법

청소년 합창을 효과적이고 음악적으로 지도하기 위해 필요한 지식과 기능을 익힌다. 이를 위하여 합창지도자의 자질, 리허설 테크닉, 합장지도 기법, 중등학교 학생의 음악적 수준에 적합한 합창문헌, 지휘법 및 음악해석론 등의 주제를 이론과 실습을 병행하여 다룬다.

실내악

실내악을 통하여 리듬 음정 등을 공부하며 다른 악기와 더불어 다른 주자들의 음악을 수용할 수 있는 실내악의 기본자세를 배우며 연주능력을 높인다.

딕션

성악공부를 하기 위해서는 발음을 정확하게 하는 것이 무엇보다 중요하다. 따라서 성악공부에 기초가 되는 이태리어, 독일어에 대한 정확한 발음법을 공부하고 가곡에 적용시켜 아름다운 노래를 정확하게 부르는데 도움이 되게 한다.